Il exerce une fonction d’enseignement au niveau universitaire. Il intervient principalement dans les facultés de pharmacie ou les écoles de formation en pharmacie mais peut également exercer dans toute institution de formation supérieure connexe : faculté de médecine, écoles paramédicales, etc. Le pharmacien enseignant dispense des cours et encadre des étudiants. Il est à noter que l’enseignement universitaire est généralement associé à des activités de recherche.
Rôles et missions
- Enseignement : Préparation et réalisation de cours théoriques, de travaux dirigés et/ou pratiques, d’encadrement des étudiants en stage et de gestion de laboratoires.
- Recherche : Développement et mise en œuvre de programmes de recherche à travers des protocoles expérimentaux, la réalisation d’activités de recherche scientifique et la publication des résultats.
- Gestion : Participation à la gestion administrative et financière des structures universitaires ou des laboratoires de recherche.
Formation
Pour devenir pharmacien enseignant, il faut compléter le cursus de pharmacie par un Master de Recherche puis un Doctorat d’Université (PhD). Des qualifications graduelles (dont les dénominations varient selon les institutions) peuvent ensuite être progressivement acquises tout au long de la carrière universitaire : Habilitation à Diriger les Recherches (HDR), Maître Assistant, Maître de Conférences Universitaire (MCU), Professeur Agrégé.
En Afrique francophone, c’est le Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) qui a pour rôle d’harmoniser et de promouvoir l’enseignement supérieur et la recherche dans l’espace de ses 19 pays membres.
Compétences
Les pharmaciens enseignants-chercheurs doivent posséder d’excellentes compétences en communication, en pédagogie, en gestion de projet, et bien sûr, une solide expertise dans leur domaine d’enseignement.
En résumé
Le métier de pharmacien enseignant-chercheur offre une grande diversité de tâches, la possibilité de contribuer à la formation de futurs professionnels et de participer activement à l’avancement des connaissances dans le domaine pharmaceutique.